学风是一所大学的灵魂，是大学的宝贵财富，是一种巨大的精神力量和育人资源，是大学办学水平的根本体现。本着促进长春师范大学不断提高教育质量的原则，以我校成功更名大学为契机，就加强和改进我校校园文化建设，促进学风建设，提出以下意见。
一、指导思想
开展学风建设主题教育活动，要按照科学发展观的要求，牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念，以加强和改进大学生思想政治教育为抓手，坚持集中教育与自我教育相结合、第一课堂和第二课堂相结合、制度管理与道德自律相结合、师德师风建设和学风建设相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合，紧紧围绕人才培养这个主题，探索建立全员育人、全程育人的学风建设思路，推进学校学风建设深入开展。
二、工作目标
通过加强学风建设，使学生自觉遵守学校的各项规章制度，帮助学生确立学习目标、端正学习态度、培养学习兴趣、磨砺学习意志、改进学习方法、规范学习行为、提高学习效率、严明学习纪律、巩固学习效果，增强学生的实践能力和创新意识，扭转不良的学习风气和习惯，使每名学生“知学、乐学、勤学、会学”，全面建设和谐的学习环境，营造良好的育人氛围，提高我校的人才培养质量。
三、实施意见
（一）以思想政治教育倡学风，帮助学生确立学习目标
加强学生思想品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，树立明确的学习目标；充分发挥辅导员的作用，帮助学生树立正确的专业思想，制订合理的大学学习计划和职业生涯规划；加强班集体和文明公寓建设，充分发挥学生集体在学风建设工作中的影响作用；开展学术活动，提高学生的人文素养和科学素养；大力开展大学生科技创新活动；发挥学生干部和学生党员模范带头作用，大力树立勤奋学习、学术创新的学生典型；鼓励学生参加社会实践活动，培养学生对基础理论的综合运用能力和动手实践能力。
（二）加强管理，努力营造良好的学习氛围和学生行为风尚
严格的管理，严明的校纪校规，为学生的文明养成、优良学风的形成提供了强有力的保证，通过严格的约束机制，能有效地遏制违纪行为的发生，促进学风建设的顺利开展。首先，在切实加强教育的同时，要不断强化对学生的管理，规范学生一日学习生活。从学生晨读、上课出勤、晚自习抓起，从严要求。通过严格的管理，塑造良好的学风。其次，加大对违纪现象的查处力度，特别是对迟到、早退、考试作弊等现象的处理，努力培养学生良好的行为风尚。进一步做好违纪学生的跟踪教育。
（三）不断完善激励机制，充分调动广大学生的学习积极性
各分院建立客观公正的评价体系，不断完善激励机制， 切实加强学风建设，充分调动广大学生学习的积极性，在继续开展学生综合素质测评和各种评优表彰的基础上，制定学风建设先进个人和集体评比条例，对在本年度学风建设中表现突出，成绩优异，集体和个人予以表彰。
（四）丰富校园文化活动，营造健康高雅、文明向上的育人氛围
高雅的校园文化和丰富多彩的第二课堂活动，能不断激发学生的学习热情，陶冶学生的情操，培养和锻炼学生的创业意识和创新精神，提高学生的审美情趣，是促进学风建设的重要手段。各分院本学期要继续以人文素质教育为重点，以优化专业素质为目标，以激发学生的学习兴趣为核心，丰富校园文化活动。通过抓载体，促活动，不断活跃学校的学术氛围。同时，加强对学生社团的指导，积极引导学生社团开展丰富多彩的第二课堂活动，丰富学生的业余生活。进一步深化社会实践活动，通过暑期社会实践活动的总结、表彰、交流，不断增强学生学习成才的责任感和使命感，继续开展社会实践先进个人的评选活动。
（五）改进工作作风，努力为学生学习成才提供优质服务
加强学生思想动态的调查和研究，认真听取学生的意见和建议，及时准确地掌握学生的学习成才需要。改进工作作风，是增强学风建设工作针对性、实效性、主动性的前提和基础。各分院要充分发挥学生工作干部、班主任、学生干部和团干部、学生党员的重要作用，深入学生，了解和掌握学生的情况，建立起高效灵敏的信息反馈系统，不断探索和改进学风建设的方法和途径。
四、具体要求
（一）各分院要统一思想，提高认识，加强领导，切实履行职责，从学校事业发展和人才培养的高度，充分认识加强学风建设的重要性，认真贯彻执行学风建设方案。
（二）各分院成立由党总支书记或副书记为负责人的组织机构，制定具有本单位特色的学风建设工作方案，做到工作有计划，推进有步骤，落实有总结。
（三）各分院要加强宣传动员，利用多种宣传渠道，全方位、多层次的宣传加强学风建设的意义，在学生中形成浓厚的舆论氛围，做到人人了解、人人关注、人人参与。
（四）各分院在学风建设中要明确工作任务，落实工作责任制，做到事事有落实，件件有回音。特别要做好学风建设各项工作的记录，存档备案。
（五）学生工作部定期对各分院学风建设工作进行检查评比、总结表彰。开创“学生比学、分院争先，全校上下共同参与”的学风建设新局面。
长春师范大学
学生工作部（处）